ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ………………………………………………….6
1.1 Понятие агрессии, агрессивности, агрессивного поведения……………..6
1.2 Виды, типы и формы агрессии……………………………………………..15
1.3 Психологические особенности агрессивного поведения подростков…..20
1.4 Роль семьи в проявлении агрессивности у детей…………………………24
Выводы по первой главе………………………………………………….34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ НЕГАТИВНЫХ ТИПОВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ, КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ………………………………36
2.1 Методы и организация исследования………………………………………36
2.2 Результаты изучения удовлетворенности браком…………………………40
2.3 Результаты изучения уровня агрессивности подростков…………………42
2.4 Взаимосвязь агрессивности подростков и семейных взаимоотношений..48
Рекомендации для родителей и педагогов по коррекции высокого уровня
агрессивного поведения подростков……………………………………………..51
Выводы по второй главе……………………………………………….....58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….62
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….66
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Агрессивное поведение детей и подростков современными психологами и педагогами расценивается как очень серьезная проблема, которая требует всестороннего анализа, включая причины агрессии, факторы, которые ведут к ее усилению. Агрессия (от лат. aggredi— нападать) — индивидуальное или коллективное поведение, действие, направленное на нанесение физического или психологического вреда, ущерба либо на уничтожение другого человека или группы людей. Важным и актуальным является вопрос о путях и средствах предупреждения и коррекции агрессивности у детей и подростков. Агрессивность - свойство личности, определяется как склонность к агрессивному поведению и актам агрессии. Важным и актуальным является вопрос о путях и средствах предупреждения и коррекции агрессивности у детей.
Проблема агрессивного поведения детей и подростков нашла своё отражения в работах С.А. Беличева, А.И. Захарова, Л.Ю. Иванова, Д.Д. Исаева, А.Е. Личко, Е.В. Саенко, Ф.И. Иващенко, А.А. Реана, И.А. Фурманова и других. Влияние семьи на психическое и социальное развитие ребенка отражены в работах Л.С. Выготского, Л.И. Божович, И.В. Дубровиной, В.С. Мухиной. Выделяются такие направления исследования родительского воспитания как: изучение структуры семейного воспитания (В.Н. Мясищев, А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Е.Т. Соколова, В.В. Столин, А.А. Бодалев); типы и тактики семейного воспитания (А.Е. Личко, Э.Е. Эйдемиллер); влияние способов воздействия и типов семейного воспитания (А.Б. Орлов, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга).
Наиболее разработаны в психологии такие аспекты данной темы как : природа агрессивности детей и подростков, ее причины, формы, влияние семейного воспитания на агрессивное поведение детей, половозрастные особенности агрессивного поведения.
Актуальным направлением данной темы является изучение агрессивного поведения в подростковом возрасте. Повышенная агрессивность в данном возрасте может позже выступать как устойчивое качество личности, приводить к девиантному поведению. Конфликтные, неблагополучные отношения в семье служить одним из факторов повышенной агрессивности подростков. Недостаточная изученность взаимосвязи агрессивного поведения подростков и семейной атмосферы обусловила постановку цели и задач нашего исследования.
Цель исследования: выявить взаимосвязь агрессивности подростков и взаимоотношений в семье.
Задачи исследования:
Охарактеризовать понятие агрессии, агрессивности, агрессивного поведения. Раскрыть виды, типы и формы агрессии. Выделить психологические особенности агрессивного поведения подростков. Показать роль семьи в проявлении агрессивности у детей. Эмпирически изучить агрессивное поведение в подростковом возрасте. Выявить взаимосвязь семейных отношений и проявления агрессивности в подростковом возрасте. Разработать методические рекомендации по проблеме исследования.
Объект исследования: проявление агрессивности в подростковом возрасте.
Предмет исследования: взаимосвязь семейных отношений и проявления агрессивности в подростковом возрасте.
Гипотеза исследования: чем выше уровень семейного благополучия, тем ниже уровень агрессивности подростков. Нарушенные семейные отношения отрицательно сказываются на росте физической, вербальной и косвенной агрессии.
Методы исследования:
Теоретико-методологический анализ литературных источников по теме исследования. Эмпирические:
- Опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко).
- Опросник Басса-Дарки.
- Методика диагностики психических состояний (Г. Айзенк).
Математико – статистичекие: коэффициент линейной корреляции Пирсона Интерпретационно – описательные.
Практическая значимость результатов исследования.
Результаты исследования могут быть использованы в групповой коррекционной работе с агрессивными подростками. Изучение роли семейного фактора в формировании агрессивного поведения подростков будет способствовать созданию условий для психологической работы с семьей, эффективности семейного консультирования по вопросам семейного неблагополучия, снижения уровня агрессивности подростков.
Эмпирическая база исследования: В исследовании приняли участие 60 подростков в возрасте 14-15 лет и 60 родителей ГУО «Средняя школа № 205» г. Минска.
Структура и объем дипломной работы: дипломная работа включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы, 4 приложений, 6 иллюстрационных графиков. Список литературных источников включает 50 наименований.
Список использованной литературы:
Бандура, А. Подростковая агрессия / А.Бандура, Р. Уолтерс. -М. 2000. Белинская, Е.П. Человек в информационном мире / Е.П. Белинская // Социальная психология в современном мире: Учебное пособие для вузов. Под ред. Г.М. Андреевой, А. И Донцова. - М.: Аспект Пресс, 2002.- С. 203-219. Берковец, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковец. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001, - 512 с. Бэрон, Р. Ричардсон Д. Агрессия / Р.Бэрон, Д. Ричардсон. - Санкт- Петербург: Питер, 2000. - 352 с. Варга, А.Я. Структура и типы родительского отношения / А.Я. Варга - М, 1986. Гордон, Т. Тренинг эффективности родителей / Т. Гордон. - М., 1992. Дружинин, В.Н. Психологические типы семьи в европейской культуре / В.Н. Дружинин. - М., 1995. Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. -М., 1996. Захаров, А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А.И. Захаров. - СПб,. 1997. Иванова, Л.Ю. Агрессивность, жестокость и отношения старшеклассников к их проявлениям / Л.Ю. Иванова // Проблемы личности, профилактика отклонений в ее развитии. М., 1993. Изард, К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. - Санкт-Петербург: Питер, 2000.— 464 с. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 512 с. Келман, А.. Причины конфликтных ситуаций в семье / А. Келман, И. Эббер.-М.: Педагогика, 1987. Кондаков, И.М. Психологический словарь / И.М. Кондаков. - СПб., 2007. - 279 с. Короткий, В.И. Основы семейной психопедагогики / В.И. Короткий. - М., 2003. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. - Санкт-Петербург: Питер, 2000.- 1024 с. Куницына, В.Н. Межличностное общение. Учебник для вузов / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Поголына. - СПб.: Питер, 2001. Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми / И.М. Марковская. - СПб.: Речь. - 2005. -150 с. Меньшикова, Е.С. Жестокое обращение с детьми и его возможные отдаленные последствия / Е.С. Меньшикова // Психологический журнал. - 1993.-Т. 14.-№6.-С. ПО- 118. Мицкевич, Ж.И. О проблемах системного подхода в социальнопсихологической работе с семьей / Ж.И. Мицкевич // Системный подход в оказании социально-психологической помощи семье: материалы Междунар. Науч.-практ.конф., г. Минск, 28-29 нояб. 2007 г.; редкол. А.А. Туровец, Ж.И.Мицкевич (отв. ред.), Н.И. Муфель (и др.).- Минск: БГПУ, 2008.- 167 с. - С. 14-17. Можгинский, Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм / Ю.Б. Можгинский. - СПб, 1999. С. 38 - 39. Основы педагогики и психологии: Учеб. пос. (Краткий курс) / Авт.- сост. С.Н. Жеребцов. - 2-е изд. - Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2003. - 100 Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Ред. Е.Г. Силяева. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп.. - М.: Политиздат, 1990. Практикум по возрастной психологии: / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - Спб.: Речь, 2001. - 688 с. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. - СПб: Питер. - 2000. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан // Психологический журнал. -1996. -№5. -С.3-18.. Реан, А.А. Агрессия и аутоагрессия: Характерологические корреляты / А.А. Реан // Актуальные педагогические проблемы социальной психологии развития Материалы международной научно-практической конференции. Мн., 1998. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности / X. Ремшмидт / Пер. с нем. - М.: Мир, 1994. - 320 с. Румянцева, Т.Г Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. - №1. -199.1 - С.81-87. Сатир, В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир. - М., 1992. Сатир, В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту / В. Сатир. - М., 2000. Семенюк, Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л.М. Семенюк. -М., 1996. Словарь социального педагога и социального работника / Под ред. И.И. Калачевой, Я.Л. Коломинского, А.И. Левко. - Мн.: БелЭН, 2003. Слепкова, В.И. Психологическая диагностика семейных отношений / В.И. Слепкова, Т.А. Заеко. - Мозырь: Содействие, 2006. - 196 с. Соколова, Е.Т. Самосознание самооценка при аномалиях личности / Е.Т. Соколова. -М.: МГУ, 1989. Солпитер, Дж. Дети и компьютер / Дж. Солпиер.-М, 1991. Социальная работа с ребенком и семьей: Пособие для учит., соц. педагогов и спец.-тов органов охраны детства / С. Хесопе, В.В. Чечет, К. Юссефссон и др.; Сост. С.С. Бубен. - М.: Нар. Асвета, 2000. Спиваковская, А. С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций /А.С. Спиваковская // Семья и формирование личности.- М., 1981. Спиваковская, А.С. Как быть родителями /А.С. Спиваковская. - М., 1986.
