Оглавление
Введение. 3
Глава 1 проблема адаптации иностранных студентов в новой образовательной среде. 8
1.1 Понятие и характеристика процесса адаптации. 8
1.2 Подходы к анализу проблем адаптации иностранных студентов. 15
1.3 Факторы успешной адаптации иностранных студентов. 22
Выводы по главе 1. 33
Глава 2 взаимосвязь личностных характеристик и адаптации китайских студентов в новой образовательноЙ среде. 35
2.1 Организация и методы исследования. 35
2.2 Характеристики эмоционального интеллекта китайских студентов. 40
2.3 Показатели адаптивности китайских студентов в новой образовательно среде 43
2.4 Взаимосвязь личностных особенностей и адаптивных способностей китайских студентов в новой образовательно среде. 49
Выводы по главе 2. 50
Заключение. 52
Список использованных источников.. 54
ПРИЛОЖЕНИЕ. 59
Выводы по главе 1
Адаптация представляет собой естественное состояние индивида, которое проявляется в приспособлении к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям. Адаптация направлена на сохранение сбалансированной деятельности систем, органов и психической организации индивида при изменившихся условиях жизни. На западе научное изучение проблем адаптации продолжительнее, чем в Беларуси, но в настоящее время и в западной, и в российской психологии, имеет место тенденция к дифференциации содержания проблем адаптации: а) фокусирующиеся на проблемах когнитивной адаптации личности; б) адаптации к социальной роли; в) адаптации к межличностному взаимодействию; г) профессиональная адаптация; д) другие формы адаптации в конкретных областях жизнедеятельности. Исследование адаптации личности студента выходит за границы констатации степени адаптации, отражения каких-то конкретных характеристик адаптивности, но требует рассмотрения многоаспектных взаимосвязей адаптации с другими факторами: с условиями образовательной среды в форме образовательных правил, традиций, ситуаций; с личностными предикторами адаптации. Жизнь студента начинается с первого дня обучения в университете, в следствии чего успешная адаптация учащегося к учебе и жизни ВУЗа в целом, является задатком последующего формирования каждого студента как будущего профессионала и как личности. Начиная учебу в университете юноши и девушки уже имеют определенные сформировавшиеся стереотипы, установки, которые в следствии обучения начинают меняться. Новые условия, новый коллектив, новые требования, разлука с близкими, неспособность к распоряжению «свободой», финансами, проблемы в коммуникации и много другое приводят к зарождению психологических трудностей, трудностей в обучении, общении со сверстниками и преподавателями. Существуют различные концепции и подходы к анализу процессов адаптации. Из всего многообразия теорий адаптации мы считаем целесообразным основываться на социально-психологических концепциях, так как именно они наиболее полно подходят для анализа социальной адаптации иностранных студентов. Значимыми являются и культурологические аспекты анализа социальной адаптации. Под социальной адаптацией иностранных студентов мы будем понимать с одной стороны, процесс их включения в новую социокультурную среду университета и города, сопровождаемый различными проблемами и противоречиями, с другой стороны, как взаимную деятельность студентов и представителей вуза, целью которой является обеспечение наиболее успешного протекания процессов адаптации за счет согласования потребностей и возможностей обеих сторон.
Список использованной литературы:
Адлер, А. Понять природу человека / А. Адлер. – СПб.: Академический проект, 2011. – 256 с. Александров, Е.П. Интенциональный диалог как фактор адаптации первокурсников к образовательной среде вуза и профессии / Е.П. Александров – Таганрог: Изд-во НОУ ВПО ТИУиЭ, 2009. – 260 с. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Питер, 2010. – 288 с. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 438 с. Андреева, Д.А. О понятии адаптация. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе / Д.А. Андреева. – М.: Наука, 1993. – 327 с. Антонова, В.Б. Психологические особенности адаптации иностранных студентов к условиям жизни и обучения в Москве // Вестник ЦМО МГУ. – 1998. – №1. – С. 36-42. Арефьев, А.Л. Иностранные студенты в российских вузах / А.Л. Афанасьев, Ф.Э. Шереги. – М.: Центр социологических исследований. – 245 с. Балл, Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности / Г.А. Балл // Вопросы психологии – 1999 – №1 - С. 92-100. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. – Л.: Наука, 1988. – 267 с. Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. – М.: Изд-во «Прогресс», 2005. – 586 с. Витенберг, Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям: дис. ... канд. психол. наук / Е.В. Витенберг. – Спб., 1998. – 190 с. Витковская, М.И. Адаптация иностранных студентов к условиям жизни и учебы в Беларуси / М. Витковая, И. Троцук. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Социология. – 2005. – №6-7. – С. 267-283. Володина, Н.В. Адаптация персонала: российский опыт построения комплексной системы / Н.В. Володина. – М.: Эксмо, 2009. – С. 45. Гончикова. О.Н. Этнопсихологические особенности процесса адаптации студентов к обучению в вузе / О.Н. Гончикова // Вестник Бурятского государственного университита. – 2008. – №5. – С. 69-73. Горшков, М.К. Прикладная социология: методология и методы / М.К. Горшков. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 416 с. Григорьева, М.В. Теоретические и прикладные аспекты проблемы адаптации в психологии / М.В. Григорьева // Проблемы cоциальной психологии личности, 2008 – 345 с. Дедова, О.М. Адаптационный процесс аккультурации иностранных студентов-англофонов медицинских вузов / О.М. Дедова, С.В. Шерстникова, Ф.А. Тумакаева // Достижения и проблемы современной медицины: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: РИЦ БашГУ, 2014. – С. 62-65. Дементьева, С.В. Вузы Беларуси как механизм адаптации учебных мигрантов (в контексте социологического и философского анализа) / С.В. Дементьева // Известия Томского политехнического университета. – 2008. – №6. – С. 24-29. Демьяненко, Н.В. Понятие социальной адаптации сотрудников торгового центра-первокурсников к обучению в высшем учебном заведении / Н.В. Демьяненков // Молодой ученый – 2016. – №8. – С. 942-944. Доморовская, О.Г. Социально-педагогические условия адаптации студентов-мигрантов в культурно-образовательном пространстве вуза. Автореф. дис. ... канд. пед. Наук / О.Г Доморовская. – Р.-н-Д., 2007. – 46 с. Дорожкин, Ю.Н. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов / Ю.Н. Дорожкин, Г.Н. Мазитова // Социологические исследования. – 2007. – №3. – С. 73-77. Дорожкин, Ю.Н. Проблемы социальной адаптации иностранных студентов. Социологические исследования / Ю.Н. Дорожкин, Л.Т. Мазитова – 2007 – №3 – С. 73-77. и др.
