Социально-педагогическая профилактика противоправного поведения подростков

Фрагмент работы:

Диагностическое исследование склонности подростков к противоправному поведению показало, что 24% старших подростков демонстрируют тенденцию к противопоставлению собственных норм и ценностей групповым; для 7% респондентов характерны агрессивные тенденции, склонность решать проблемы с помощью насилия; у 26% старших подростков выявлена готовность к реализации деликвентного поведения при определенных обстоятельствах. Результаты анкетирования показали, что причинами отклоняющегося поведения старших подростков являются: пример сверстников, любопытство, употребление спиртных напитков, семейные проблемы и конфликты со сверстниками, незанятость в свободное время. Анализ результатов анкетирования в 5-9 классах позволил выявить пробелы в правовых знаниях младших подростков, что актуализировало необходимость разработки профилактической программы с подростками по формированию их правовой компетентности. Разработана программа социально-педагогической профилактики противоправного поведения подростков, направленная на формирование личности не склонной к противоправному поведению, уменьшению факторов риска, приводящих к противоправному поведению, а также закреплению социально-правовых знаний, навыков, умений, и выработку положительного отношения к нормам права. Сравнительный анализ результатов диагностики до и после проведения программы показал снижение на 3% количества старших подростков, демонстрирующих соблюдение даже малозначительных социальных норм; снижение на 37% количества учащихся старшего подросткового возраста дающих социально-ожидаемые ответы. Увеличилось на 37% количество старших подростков, отвечающих максимально честно и открыто на вопросы анкеты. По шкале склонности к нарушению норм и правил – снижение на 10% количества старших подростков с тенденцией противопоставления собственных норм и ценностей групповым, увеличилось на 10% количество учащихся старшего подросткового возраста, демонстрирующих конформные установки, стремление следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения. Снизилось количество старших подростков, склонных демонстрировать агрессию и насилие, на 5% снизилось количество старших подростков с умеренными агрессивными тенденциями, таким образом, увеличилось на 10% количество учащихся 10-11 классов с низкой агрессивностью. Сравнительный анализ результатов показал также снижение на 10% количества старших подростков с высокой готовностью к реализации противоправного (делинквентного) поведения при определенных обстоятельствах, а также на 10% увеличилось число респондентов, демонстрирующих низкий уровень противоправных (делинквентных) тенденций.

Повторное анкетирование учащихся 10-11 классов показало, что на 14% увеличилось число старших подростков, которые предпочитают проводить время с семьей; снизилось количество учащихся старшего подросткового возраста, выбирающих одиночество, вступающих в конфликты с одноклассниками. Увеличилось число старших подростков, занятых в целенаправленных досуговых мероприятиях (кружках, секциях). Снизилось число учеников 10-11 классов, совершивших за последний год правонарушения...

Список использованной литературы:

Азарова, Л. А. Психология девиантного поведения : учебно-методический комплекс / Л. А. Азарова, В. А. Сятковский. – Mинск : ГИУCT БГУ, 2009. – 164 c. Алексеев, Б. Е. Ювенальная сексология : руководство для специалистов молодежных клиник / Б. Е. Алексеев, В. А. Доморацкий. – Минск : B.И.З.A. Групп, 2009. – 351 c. Алемaскин, М. А. Воспитательная работа с подростками / М. А. Алемаскин. – Минск : Знание, 2001. – 123 c. Анн, Л. Ф. Психологический тренинг c подростками / Л. Ф. Анн. – СПб. : Питер, 2007. – 271 c. , Г. . -педагогическая профилактика / Г. . Бедулина, Е. К. Погодина. – Минск : , 2013. – 214 c. Березин, С. В. Психология наркотической зависимости и созависимости / С. В. Березин, К. С. Лисeцкий, Е. А. Назаров. – M. : MПA, 2001. – 58 c. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. психол. труды / под ред. Д. И. Фельдштейна. – М–Воронеж, 1995. – 318 с. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлaчук. – СПб. : Питер, 2006. – 351 c. В мире подростка / ред. А. А. Бодалев. - М. : Медицина, 2016. – 296 c. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия / сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. – М. : Академия, 2015. – 368 с. Волков, Б. С. Возрастная психология. В 2-х ч.: От младшего школьного возраста до юношества / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М. : ВЛАДОС, 2014 – 343 с. Воронцов, Д. Б. Ранняя диагностика аддиктивного поведения в образовательной среде / Д. Б. Воронцов // Аддиктивнoе поведение обучающихся : профилактика, реабилитация и ресoциализация в условиях образовательной среды : Материалы Всероссийской конференции / M. : HИИ PЛ MГTУ им. Н. Э. Баумана, 2013. – C. 38-42. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. – М. : Владос, 2013. - 240 c. Гоголева, А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А. В. Гоголева. – М. : Воронеж : НПО «МОДЭК», 2015. – 240 с. Григорьев, С. И. Социальная работа с молодежью / С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, С. А. Гусова – М. : Гардарики, 2016. – 204 с. Донченко, Д. О. Формирование социально-правовой компетентности подростков как социально-педагогическая проблема / Д. О. Донченко // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2007. – №5. – C. 53 - 57. Егоров, А. Ю. Клиника и психология девиaнтного поведения. Научное издание / А. Ю. Егоров, С. А. Игумнов. – CПб. : Питер, 2010. –398 c. и др.

Цена сегодня: 85.00 бел.руб.

---

Вы находитесь на сайте как незарегистрированный пользователь.
Для покупки работы Вам необходимо заполнить все поля ниже: