ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Интернет-зависимость –– крайне серьезная проблема. Человек, зависимый от интернета, проводит практически все свое время в виртуальном мире. От этого страдает его реальная жизнь: учеба или работа, отношения с семьей и так далее.
В последнее время стал актуален вопрос о зависимости от социальных сетей. Это всё та же интернет-зависимость, которую официально признали психологическим заболеванием, только в более конкретной форме. Наиболее этой болезни подвергаются молодые люди, в нашем случае –– студенты педагогического вуза.
Социальные сети имеют свои как положительные, так и отрицательные стороны влияния на личность. С одной стороны, они оказываются помощником в поиске своих знакомых и друзей, в поддерживании с ними отношений, не смотря на расстояние и занятость. С другой стороны, в последнее время ученые всерьез обеспокоены тем, какое количество времени тратит современный человек, находясь в социальных сетях, ставя вопрос о зависимости.
Изучение статьи «Влияние социальных сетей на формирование психологической зависимости у студентов педагогического вуза: практический опыт» позволило мне расширить кругозор знаний о зависимости от социальных сетей, видах и причинах этой зависимости. Практические рекомендации по корректировке и реабилитации социально зависимых студентов весьма корректные и имеют место быть.
Анализ научной литературы и проведенное анкетирование студентов педагогического вуза еще раз доказывают, что молодежь регулярно пользуется социальными сетями. Диагностированы тревожные данные о социальной зависимости в студенческой среде. В этой связи возникает необходимость подключать работу психологической службы вуза с целью организации и проведения профилактической и коррекционной работы.
Список использованной литературы:
Ахтемьянова, З.А. Социальная психология: учебник / З.А. Абтемьянова. — М.: Эксмо, 2018. — 371 с. Долганина, В.В. Влияние социальных сетей на формирование психологической зависимости у студентов педагогического ВУЗа: практический опыт / В.В. Долганина, А.Э. Ширванян // Проблемы современного образования [Электронный ресурс]. –– 2020. –– №1. –– С.39-48. –– Режим доступа: http://www.pmedu.ru/images/2020-1/3948.pdf . –– Дата доступа: 22.04.2022. Емелин, В.А. Психологические последствия развития информационных технологий / В.А. Емелин, Е.И. Рассказова, А.Ш. Тхостов // Национальный психологический журнал. ––2014. –– № 5. –– С. 54-58.
