1 Метод социометрии в выборе актива учебной группы.. 2
2 Методика проведения воспитательного часа. 5
3 Творческий потенциал учащихся и его развитие в учреждении профессионально-технического образования. 7
4 Показатели высокого уровня развития учебной группы как коллектива. 14
5 Роль мастера в организации работы актива группы.. 17
Список использованных источников. 19
Творческий потенциал каждого человека можно охарактеризовать особенностями - признаками творческой личности, к которым относят способности, одарённость, талант, гениальность.
Понятие «способный» определено через соотношение успехов в деятельности. Иногда способности считаются врожденными, «данными от природы». Тем не менее, научно доказано, что врожденные - лишь задатки, а способности - это результат их развития. Основываясь на одних и тех же задатках, развиваются неодинаковые способности, в зависимости от характера и требований деятельности, которой занимается человек, а также от условий жизни и особенностей воспитания. Творческие задатки свойственны каждому человеку, но лишь реализация творческого потенциала делает человека творческой личностью.
Список использованной литературы:
Золотовицкий, Р. А. Социометрия Я. Л. Морено: мера общения / Р. А. Золотовицкий // Социологические исследования. — 2002. — № 4. — С. 103—113. Монахов, Н. И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика. / Н. И. Монахов. - М.: Педагогика, 1981. Новикова, Л.И.. Педагогика воспитания: Избранные педагогические труды /Под ред. Н.Л.Селивановой, А.В.Мудрика. Сост.Е.И.Соколова. – М., 2009. Руденя, И.О., Методика воспитательной работы [Электронный ресурс]: электрон. данные. - Минск: Белорусская цифровая библиотека LIBRARY.BY, 05 ноября 2013. - Режим доступа:... – Дата доступа: 11.03.2019. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. / Г.К. Селевко – М.: Народное образование, 2005. Габдулхаков, В. Ф. Одаренный ребенок и талантливый педагог: индикаторы профессионального мастерства педагога в контексте детерминантов одаренности и девиации: монография / В. Ф. Габдулхаков. – М.: Московский психолого-социальный институт (изд-во НПО «МОДЭК»); Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2013. – 258 с. Шумская, Л. И., Завадская, Ж. Е. Основы воспитательной работы с учащейся молодежью: учеб. пособие / Л. И. Шумская, Ж. Е. Завадская // ЭБ БГУ::ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ::Нар. обр. Педагогика. - Минск.: Універсітэцкае. – 2000. Электронный журнал «Воспитание. Личность. Профессия», выпуск № 19.- 2014.
