Содержание
1 (48) Молодежь как социально-демографическая группа общества. Ценностные ориентации молодежи. 3
2 (2) Стиль профессионального мышления, его структура и значение. 7
3 (7) Формирование научно-философских понятий материи. Формы ее существования. 10
Список использованных источников. 14
1 (48) Молодежь как социально-демографическая группа общества. Ценностные ориентации молодежи
Молодежь является объектом изучения многих социально-гуманитарных дисциплин: философии, педагогики, демографии, социологии.
Одна из актуальных отраслей современной социологии – социология молодежи.
Социология молодежи – отрасль социологической науки, изучающая молодежь как социальную общность, особенности социализации и воспитания, вступающих в жизнь поколений, процесс социальной преемственности и унаследования молодежью знаний и опыта от старших поколений, особенности образца жизни молодежи, формирования ее жизненных планов и ценностных ориентаций, в том числе профессиональных, социальную мобильность, выполнения социальных ролей различными группами молодежи [5, с. 3]...
2 (2) Стиль профессионального мышления, его структура и значение
Замечая связи между явлениями, устанавливая всеобщий характер этих связей, человек деятельностно осваивает мир, рационально организует свое взаимодействие с ним. Обобщенная и опосредованная (знаковая) ориентация в чувственно воспринимаемой обстановке позволяет археологу и следователю восстанавливать реальный ход прошедших событий, а астроному — заглядывать не только в прошлое, но и в далекое будущее. Не только в науке и профессиональной деятельности, но и во всей повседневной жизнедеятельности человек постоянно использует знания, понятия, общие представления, обобщенные схемы, выявляет объективное значение и субъективный смысл окружающих его явлений, находит выход из многообразных проблемных ситуаций, решает возникающие перед ним задачи. Во всех этих случаях он осуществляет мыслительную деятельность...
3 (7) Формирование научно-философских понятий материи. Формы ее существования
Понятие материи является фундаментальным как для философии, так и для естествознания. Их связь при решении основного вопроса философии (об основе единства мира, человека, сущности бытия этого мира) определила этапы, эволюцию взглядов на материю и ее атрибуты, что, в свою очередь, нашло отражение в существовании основных исторических форм материализма.
Можно выделить несколько этапов в развитии взглядов на материю: античная философия, эпоха Возрождения и позднейшее развитие философии и естествознания, марксистская философия...
Список использованной литературы:
Бабко, Г.И. Основы социально-гуманитарных наук. – Минск: Высш. шк., 2005. Бабосов, Е.М. Общая социология: учеб. пособие - Минск.: ТетраСистемс, 2004. – 640 с. Волчек, Е.З. Философия: Учебное пособие с хрестоматийными извлечениями / Е.З. Волчек. – Минск: Интерпрессервис, 2003. – 544с. Лашук, И.В. Социокультурные особенности белорусской молодежи Социологический альманах . – № 2. – 2011. – С. 219–230. Манько Ю. В., Оганян К. М. Социология молодежи: учебное пособие. - СПб.: ИД «Петрополис», 2008. – 316 с. Панченко, С.Л., Гордеева, С.С., Паначев, В.Д. Анализ профессионального мышления современных чиновников // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Культура. История. Философия. Право . - №3. – 2010. – С.14-21. Социология молодежи / Под ред. В.Т. Лисовского. – СПб.: Изд-во СПбГУ. 1996. – 361 с. Усынина, Н.И. Определение сущности понятия «молодежь» //
Вестник Удмуртского университета. Философия. Социология. Психология. Педагогика. – Вып.1. – С.26-28. Философия: Учебно-практическое пособие. /В.К. Лукашевич, В.М. Белокурский, И.П. Мамыкин, Е.З. Волчек, Е.А. Криштапович; Под общ. ред. В.К. Лукашевича – Минск: БГЭУ, 2000. – 176 с.
