Содержание
1 (13) Раскройте сущность общелогических методов познания. 3
2 (32) Охарактеризуйте социальные отношения как совокупность многообразных связей между субъектами общества. 7
3 (62) Дайте характеристику политического режима и его разновидностей. 11
Список использованных источников. 16
1 (13) Раскройте сущность общелогических методов познания
Общелогические методы познания являются самыми распространенными приемами мыслительной деятельности, которые формировались вместе с развитием самой познавательной деятельности. К ним относятся анализ и синтез, индукция и дедукция, логический и исторический методы, метод абдукции. В научном познании эти методы получают глубокое обоснование и многообразные формы проявления. Остановимся на них подробнее...
2 (32) Охарактеризуйте социальные отношения как совокупность многообразных связей между субъектами общества
Взаимодействие приводит к установлению социальных отношений. Социальные отношения — это относительно устойчивые связи между индивидами (вследствие чего они институционализируются в социальные группы) и социальными группами как постоянными носителями качественно различных видов деятельности, различающимися по социальным статусам и ролям в общественных структурах...
3 (62) Дайте характеристику политического режима и его разновидностей
Политический режим — это совокупность различных видов отношений между властью и обществом, среди которых нужно отметить следующие показатели:
1) институциональный способ взаимодействия правительства и гражданина (соблюдение конституционных норм, в т.ч. уровень уважения к фундаментальным правам и свободам человека; соответствие мероприятий административных органов государственно-правовым основам; значение официально-легальной сферы в общем объеме действий правительства);...
Список использованной литературы:
Гудвин, Дж. Исследование в психологии: методы и планирование / Дж. Гудвин. - СПб.: Питер, 2004. – 438 с. Давыдов, В.П. Основы методологии, методики и технологии педагогического исследования / В.П. Давыдов. – М.: Академия ФСБ, 1997. – 211 с. Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, М.Н. Атаханов. - М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 338 с. Зеленков, А.И. Философия и методология науки: учеб пособие для аспирантов / А.И.Зеленков. – Мн.: Асвета, 2007. – 384 с. Конев, В.А Социальная философия / В.А. Конев. - Самара: Изд-во "Самарский университет", 2006. - 287 с. Кохановский, В. П. Философия и методология науки / В.П. Кохановский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. – 487 с. Краевский, В.В. Методология для педагога: теория и практика / В.В. Краевский, В.М. Полонский. – Волгоград: Перемена, 2006. – 248 с. Новиков, А.М. Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Либроком. – 280 с. Политология: Учебник / С.В. Решетников. – [и др.]; под общ. ред. С.В. Решетникова. – Минск: ТетраСистемс, 2011. Политология: хрестоматия: учеб. Пособие. В 2 ч. Ч. 1. Теория, история и методология политической науки / сост.: Н.А. Антанович [и др.]; под общ. ред. С.В. Решетникова. – Минск: Изд. Центр БГУ, 2010. Политология: хрестоматия: учеб. Пособие. В 2 ч. Ч. 2. Политические институты и процессы / сост.: Н.А. Антанович [и др.]; под общ. ред. С.В. Решетникова. – Минск: Изд. Центр БГУ, 2010.
