Вопрос 1. Педагогическая наука как система. Отрасли педагогики.. 3
Выводы по первому вопросу.. 5
Вопрос 2. Характеристика методов организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Особенности их реализации на занятиях по физической культуре.. 6
Выводы по второму вопросу.. 13
вопрос 3. Средства воспитания и самовоспитания.. 14
Выводы по третьему вопросу.. 16
Список использованных источников.. 17
К числу самостоятельных педагогических дисциплин относятся:
Общая педагогика, изучающая общие закономерности воспитания, образования и обучения. Преддошкольная и дошкольная педагогика. Школьная педагогика. Сурдо-, тифло- и олигофренопедагогика, изучающие воспитание глухих, слепых и умственно отсталых детей. Частные методики преподавания различных предметов в учебных заведениях. История педагогики.
Педагогическая система получает конкретное наполнение в зависимости от того, каков ее состав, то есть конкретное содержание ее элементов: система организационных форм или методов, элементов содержания образования, методическая система, воспитательная система и т.д. Главное требование к создателю или исследователю такой системы — умение охарактеризовать ее с позиций системного подхода, четко обозначить состав, структуру и функции.
...
Средства воспитания – это те конкретные мероприятия или формы воспитательной работы (беседы, собрания, вечера, экскурсии и т.д.), виды деятельности учащихся (учебные занятия, предметные кружки, конкурсы, олимпиады), а также наглядные пособия (кинодемонстрации, картины и т.д.), которые используются в процессе реализации того или иного метода.
Средства воспитания являются «инструментарием» материальной и духовной культуры, который используется для решения воспитательных задач. К средствам относятся:
- знаковые символы;
- материальные средства;
- способы коммуникации;
- мир жизнедеятельности воспитанника;
- коллектив и социальная группа как организующие условия воспитания;
- технические средства;
- культурные ценности (игрушки, книги, произведения искусства);
- природа (живая и неживая)
Необходимость самовоспитания и самообразования диктуется взаимосвязью между развивающимся обществом и формирующейся личностью
Список использованной литературы:
Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений / Е.Н. Гогунов. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 288 с. Методы организации учебно-познавательной деятельности [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим доступа: . – Дата доступа: 20.12.2012
3.Общая характеристика методов обучения физической культуре [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим доступа: – Дата доступа: 21.12.2012.
4.Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М: Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.
Стефановская, Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций. Учебное пособие для студентов, преподавателей, аспирантов / Т.А. Стефановская. - Москва, Изд-во «Совершенство», 1998. - 368 с. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – 520 с.
