Оглавление
Вопрос 1. Характеристика эмпирических методов педагогического исследования.. 3
Выводы по первому вопросу.. 6
Вопрос 2. Подготовка и проведение урока физической культуры... 7
Выводы по второму вопросу.. 10
Технология (этапы) формирования коллектива.. 11
Выводы по третьему вопросу.. 14
Список использованных источников.. 15
Используя наблюдение, изучение документации и результатов деятельности, обобщение педагогического опыта, исследователь не вмешивается в изучаемые явления, изучает их такими, каковы они есть. Когда же в соответствии с целями и гипотезой исследования возникает необходимость вмешиваться в педагогический процесс, исследователь прибегает к методу эксперимента...
.......................
В деятельности учителя физической культуры выделяют три основных этапа:
1) подготовка к процессу физического воспитания;
2) практическая деятельность на уроке;
3) контроль эффективности педагогического процесса....
.......................
Особо весомый вклад в разработку теории и практики коллектива внес А.С. Макаренко. Учение А. С. Макаренко содержит подробную технологию поэтапного формирования коллектива.....
Список использованной литературы:
Брызгалова, С.И. Введение в научно-педагогическое исследование: Учебное пособие / С.И. Брызгалова. - Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 151 с. Основные построения занятия по физической культуре [Электронный ресурс]. – Режим доступа: . – Дата доступа: 07.04.2013. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 576 с. Подласый, И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. - 365 с. Профессионально – педагогическая деятельность учителя физической культуры [Электронный ресурс]. – 2010. – Режим доступа: http://www.ns-sport.ru/professionalno-pedagogicheskaya-deyatelnost-uchitelya-fizicheskoj-kultury.html. – Дата доступа: 06.04.2013 Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – М.: Гардарики, 1999. – 520
с.
