ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.. 5
1.1 Необходимость и значение бизнес-планирования в современных условиях. 5
1.2 Значение бизнес-планирования в сфере образования. 11
ГЛАВА 2 ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. 15
2.1 Современное состояние и проблемы финансирования в сфере образования Республики Беларусь. 15
2.2 Проблемы и направления внедрения практики бизнес-планирования в учреждениях образования. 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 26
Приведенные данные не позволяют ответить на вопрос о том, достаточно ли средств выделяется для образования. Кроме того, доля расходов определяется от разных по странам величин государственных расходов и ВВП. Тем не менее приведенные показатели имеют не очень значительный разброс, что может свидетельствовать о наличии каких-то общих закономерностей в определении государственных расходов на образование. В то же время объемы выделяемых образованию государственных средств практически повсеместно оцениваются как недостаточные, что в определенном смысле можно представить как постоянно действующий фактор — недостаток ресурсов. Воздействие этого фактора заставляет искать дополнительные источники и формировать механизмы рационального использования имеющихся ресурсов.
Состояние бюджетного финансирования сферы образования в Республике Беларусь за 2011-2015 гг. представлено в таблице 2.2.
Таблица 2.2 – Состояние бюджетного финансирования сферы образования в Республике Беларусь за 2011-2015 гг.
|
Год |
Объем финансирования, млрд. руб. |
Доля финансирования в ВВП, % |
|
2011 |
13711,5 |
4,6 |
|
2012 |
20371,1 |
4,9 |
|
2013 |
25255,7 |
5,0 |
|
2014 |
36816,2 |
4,7 |
|
2015 |
41864,0 |
4,8 |
Примечание – Источник: [10].
Как видно из таблицы 2.2, несмотря на рост номинального объема расходов консолидированного бюджета на образование, уровень финансирования остается недостаточным. Так, если в 2011 г. доля бюджетного финансирования образования в ВВП составила 4,6 %, то в 2012-2013 гг. по мере стабилизации экономической ситуации в стране достигла 5 %. Однако в 2014-2015 гг. уровень бюджетного финансирования образования вновь сократился и по итогам отчетного года составил 4,8 % ВВП.
Разумеется, в условиях недостаточности финансирования сложно говорить о развитии. Однако если рассматривать развитие не просто как механическое наращивание потенциала системы образования, а как изменение ее состояния для достижения разных целей — сохранения, расширения, повышения устойчивости к изменениям внешних условий функционирования, приведение в соответствие экономической ситуации при сохранении потенциала и т.п., тогда становится понятным, что обеспечение развития должно осуществляться в разных условиях, в том числе — при сокращении бюджетного финансирования, не говоря уж о его увеличении. Недостатком системы образования можно считать как раз отсутствие разработанных механизмов и направлений такого развития...
Список использованной литературы:
Бондарь, Т.Е., Жук, И.Н. Бюджетирование в системе финансового планирования: электронный УМК [Электронный ресурс] / Т.Е. Бондарь, И.Н. Жук // БГЭУ. – Минск, 2015. – Режим доступа: – Дата доступа: 22.04.2016. Бурмистрова, Е.В. Исследование рынка образовательных услуг с целью оценки удовлетворенности потребителя / Е.В. Бурмистрова // Экономика образования. – 2006. – №1. – С.55-57. Владыко, А.В. Бизнес-план и особенности его применения в современной практике управления деятельностью торговых организаций / А.В. Владыко // Экономический рост Республики Беларусь: глобализация, инновационность, устойчивость: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25-26 сентября 2014 г. / [редкол.: В.Н. Шимов (отв. ред.) и др.] ; М-во образования Респ. Беларусь, УО "Белорусский гос. экон. ун-т". — Минск: БГЭУ, 2014. — Т. 2. — С. 193-194. Воробьева, С.А. Особенности бизнес-планирования на отечественном промышленном предприятии / С.А. Воробьева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6. – С.1-5. Гейзер, А.А. Проектное управление инвестициями в сфере образовательных услуг / А.А. Гейзер // Вестник Томского государственного университета. – 2008. – №3. – С.57-63. Германович, Г. В. Методологические и методические аспекты разработки инвестиционных бизнес-планов и программ / Г. В. Германович, Л. Л. Юшкевич // Научные труды БГЭУ: [сборник / редкол.: В.Н. Шимов (пред.) и др.] ; М-во образования Респ. Беларусь, УО "Белорусский гос. экон. ун-т". – Минск : БГЭУ, 2010. – С. 69-74. Гимельштейн, И.В. Оценка эффективности инвестиционных проектов [Электронный ресурс ]/ И.В. Гимельштейн // БГЭУ. – Минск, 2013. – Режим доступа: – Дата доступа: 19.04.2016. Жудро, М.К. Методологические аспекты новеллизации технического инструментария составления бизнес-плана развития коммерческой организации / М.К. Жудро // Научные труды БГЭУ: [сборник / редкол.: В.Н. Шимов (пред.) и др.] ; М-во образования Респ. Беларусь, УО «Белорусский гос. экон. ун-т». – Минск : БГЭУ, 2012. – С. 132-137. Носик, А. В. Информационные технологии в финансовом планировании / А. В. Носик, Д. А. Пчелко // Национальная экономика Республики Беларусь: проблемы и перспективы развития: материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Минск, 16-17 апреля 2014 г.). – Минск : РИВШ, 2014. – С. 274-275. О состоянии государственных финансов Республики Беларусь: аналитические доклады [Электронный ресурс] / Министерство финансов Респ. Беларусь. – Минск, 2016. – Режим доступа: – Дата доступа: 20.04.2016. Об образовании: Кодекс Респ. Беларусь от 13 янв. 2011 г. №243-З: с изм. и доп. // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2011. – №2/884. Редькина, А.Ю. Управление проектами в системе образования Пермского края / А.Ю. Редькина // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2013. – №3. – С.58-64. Сорокина, Т.В. Финансирование образования в Республике Беларусь: монография / Т.В. Сорокина. – Гродно: ГрГУ, 2010. – 203 с. Таскалкина, Т.Б. Бизнес-планирование как эффективный механизм управления учреждением образования [Электронный ресурс] / Т.Б. Таскалкина // Академия последипломного образования. – Минск, 2013. – Режим доступа: – Дата доступа: 18.04.2016. Юрга, В.А. Структура и механизмы финансирования системы высшего профессионального образования как условие инновационного развития высшей школы [Электронный ресурс] / В.А. Юрга. – М., 2013. – Режим доступа: – Дата доступа: 21.04.2016.
