ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5
1.1 Психолого-педагогическое обоснование понятия «конструктивное творчество». 5
1.2 Оригами как вид конструирования из бумаги. 13
1.3 Оригами как средство формирования конструктивного творчества у детей дошкольного возраста. 18
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ. 21
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КОНСТРУКТИВНОГО ТВОРЧЕСТВА НА ЗАНЯТИЯХ ОРИГАМИ.. 22
2.1 Организация и методы исследования особенностей конструктивного творчества детей старшего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги. 22
2.2 Методика формирования конструктивноготворчества у детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий оригами. 26
2.3 Результаты эффективности экспериментального исследования. 28
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ. 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 33
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 36
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
Нами было проведено диагностическое исследование исходного уровня развития конструктивного творчества детей старшего дошкольного возраста. Выбраны следующие критерии: оригинальность, беглость, гибкость. К ним подобраны методики: Р.С. Немов «Скульптура» (показатель «гибкость»), Г. Роршах «На что похоже» (показатель «беглость»), а также диагностическое задание «Оригами бабочка» на определение способности к самостоятельному конструктивному творчеству.
Полученные результаты в экспериментальной группе свидетельствовали о необходимости проведения специальной работы по развитию конструктивного творчества детей дошкольного возраста. Именно потому был разработан комплекс занятий оригами, состоящий из 5 занятий. Он был апробирован на практике в экспериментальной группе детей дошкольного возраста. Деятельность детей была интегрированной, что повышало интерес творческой составляющей. Для развития оригинальности творческих способностей мы проводили такие тематические занятия как: «Зайчик», «Как поймать ветер?». Для развития показателя «беглость»: «Заколдованная фигура». Для развития показателя «гибкость»: «Можно ли играть в театре?». Все задания, развивающие конструктивное творчество, подбирались с учетом возраста детей. По результатам повторной диагностики мы пришли к выводу, что разработанные творческие задания по оригами могут быть результативным средством в развитии конструктивного творчества детей старшего дошкольного возраста.
Список использованной литературы:
Афонькин, С. Ю. Все об оригами / С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина – СПб. Кристалл, М. : Оникс, 2014. – 272 с. Богатеева, З. А. Чудесные поделки из бумаги. Книга для воспитателей детского сада и родителей / З. А. Богатеева – М. : Просвещение, 2010 – 208 с. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская – М. : Издательский центр Академия, 2012. – 320 с. Богуславская, З. М. Конструирование для детей старшего дошкольного возраста / З. М. Богуславская, Е. О.Смирнова. – М. : Знание, – 177 с. Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н. А. Ветлугина – М. : МГУ, 2008. – 150 с. Владимирова, С. Е. Оригами и кусудамы / С. Е. Владимирова – M. : Рипол классик, 2012. – 264 c. Волкова, Ю. С. Конструирование как способ формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет в совместной деятельности / Ю. С. Волкова // Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Международной научной конференции. – Челябинск : Два комсомольца, 2017. – С. 33-35. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский / Под ред. Г. Колесниковой. – М. : Просвещение, 2010. – 96 с. Давидчук,А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. 2-е изд., доп. / А. Н. Давидчук – М. : Просвещение, – 790 с. Давидчук, А. Н. Конструктивное творчество дошкольников / А. Н. Давидчук. – М. : Просвещение, 2013 – 78 с. Довженко, Г. И. Поделки из бумаги и оригами / Г. И. Довженко – М. : Академия развития, 2011 – 210 с. Дьяченко, О. М. Об основных направлениях развития воображения дошкольников / О. М. Дьяченко // Вопросы психологии. – 2008. – № 6. – С. 30-33. Ерофеева, Е. М. Конструирование для дошкольников : Книга для воспитателя детского сада. / Е. М. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова. – М. : ТЦ Сфера, – 339 с. Кишмакова, Р. З. Уроки труда по оригами / Р. З. Кишмакова // Педагогическое творчество – 2005 – № 2. – С. 6-10. и др.
