Фрагмент работы:

Выводы по главе 1.

В очередности сочетания физической нагрузки с природными факторами, в настоящее время нет однозначного методического подхода. Исследования проводились только со специальными закаливающими процедурами, а вопрос природного фактора как сопутствующее закаливание физической нагрузки почти не рассматривался. Источники раскрывают вопрос только частично и в основном полностью посвящены только одной теме. Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе обеспечивает выполнение одной из важных задач физического воспитания – совершенствование функциональных систем и закаливание организма ребенка. Во время прогулки должны быть обеспечены двигательная активность воспитанников и рациональная одежда в зависимости от погодных условий. Физкультурные занятия можно проводить перед прогулкой или в конце ее, чтобы увеличить время пребывания детей на свежем воздухе. В дни физкультурных занятий воспитатель должен правильно распределить двигательную деятельность детей.

Выводы по главе 2.

Учебно-воспитательная работа в учреждении дошкольного образования – это систематическая, постоянная, четко направленная деятельность. Этим требованиям должна соответствовать и организация занятий по физическому воспитанию. Проведение физкультурных занятий на воздухе требует особого внимания со стороны всего персонала дошкольного учреждения: заведующей, врача, медицинской сестры, воспитателей и их помощников. Должна быть хорошо продумана организация работы, подготовлены условия для проведения занятий. Обеспечение высокой эффективности занятий может быть достигнуто только при тесном контакте коллектива дошкольного учреждения с семьей каждого ребенка. Важным является создание в дошкольных учреждениях условий для проведения занятий на воздухе.

Методика и организация физкультурных занятий в течение всего года на открытом воздухе предусматривает проведение их в средней, старшей и подготовительной группах дошкольных учреждений, т.е. с детьми 5-7 лет. Проводят занятия воспитатели групп.

Занятие по физической культуре должно состоять из вводной части, общеразвивающих упражнений, основных движений подвижной игры, заключительной части.

4. Врач, медицинская сестра, присутствуя на занятиях и осуществляя медико-педагогический контроль, оценивают влияние занятий на организм ребенка. Для оценки правильности построения занятия, соответствия физической нагрузки функциональным возможностям детей данной возрастной группы, соответствия содержания занятий программе и уровню физической подготовленности детей используют метод индивидуального хронометража.

Список использованной литературы:

 

Алиев, М.Н. Организация и методика проведения занятий по физической культуре на открытом воздухе с ослабленными детьми: Метод. Пособие для воспитателей детского сада / М.Н. Алиев. – Ашхабад, 1984. – 126 с. Буцинская, П.П. Общеразвивающие упражнения в детском саду : книга для воспитателя детского сада / П.П. Буцинская, В.И. Васюкова, Г.П. Лескова. – М. : Просвещение, 1990. – 175 с. Игры и развлечения на воздухе / Т.И. Осокина, Л.С. Фурмина, Е.А. Тимофеева. – М.: Просвещение,1983. – 224 с. Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13 января 2011 г. № 243­З (в редакции Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 № 126­З). – Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь, 2015. Кожухова, Н.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошколь-ного возраста: схемы и таблицы / Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова. – М.: Гуманиг. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 192 с. Корниевич, Т. К мечте одной стремимся мы. Об организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении / Т. Корниевич. – Минск: «Пралеска», 2008. - № 8(204). – С. 43-45. Кравченко, Н. Оздоровительный потенциал – огромный / Н. Кравченко // Пралеска, 1999. - № 3. – С. 21-23. Малютина, М.В., Симоненков, В.С. Влияние природного фактора на организм и здоровье человека / М.В. Малютина, В.С. Симоненков. – Известия Оренбургского государственного аграрного университета. - № 3/2014. – С. 132-134. О внесении изменений и дополнений в некоторые постановления Министерства здравоохранения Республики Беларусь : Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 29 июля 2014 г. № 63. – Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь, 2015. Об утверждении санитарных норм и правил «Требования для учреждений дошкольного образования» и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь и их отдельных структурных элементов : Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 25 января 2013 г. № 8 (в редакции Постановления Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 25.11.2014 № 78). – Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь, 2015. Симошина, Л.Е. Организация двигательной активности детей на открытом воздухе как средство их гармонического воспитания в дошкольных учреждениях. Автореферат диссертации кандидата педагогических наук / Л.Е. Симошина. – С.-Пб, 1996. – 182 с. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Э.Я. Степаненкова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 368 с. Теория и методика физического воспитания / Под общ. ред. А.Д. Новикова, Л.П. Матвеева. Т.1. - М.: Физкультура и спорт, 1967. – 526 с. Увлекательные занятия по физической культуре в средней группе учреждения дошкольного образования : пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / сост. Ю.В. Евтухович. – Мозырь : Белый Ветер, 2014. – 118 с. Фролов, В.Г. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста : пособие для воспитателя детского сада / В. Г. Фролов, Г. П. Юрко. – М. : Просвещение, 1983. – 192 с. Ярополова, О.А. Проведение прогулок и занятий физической культурой в холодное время года на воздухе в условиях образовательного учреждения / О.А. Ярополова. - Минск: «Пралеска», 2009. – № 2(371). – С. 24-25.

 

Цена сегодня: 60.00 бел.руб.

---

Вы находитесь на сайте как незарегистрированный пользователь.
Для покупки работы Вам необходимо заполнить все поля ниже: