ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1 Постнеклассическая наука и ее роль в общественном развитии...................5
Основные стадии исторического развития науки……………………..5
Взаимообусловленность современных тенденций социального развития и научных достижений общества..........................................18
Научно-технический прогресс как социально-философский феномен исследования……………………………………………………………21
2 Влияние постнеклассической науки на изменения мировоззренческих ориентаций современной цивилизации...............................................................27
2.1 Постнеклассическая стадия развития науки..………………...................27
2.2 Характерные особенности современной постнеклассической науки…36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………45
XX век принес научно-технический прогресс в евро-американскую цивилизацию. Происходит смена ценностей с человека на науку и технику, смена форм общественного сознания с гуманизма на техницизм и прагматизм, и соответственно смена педагогики с просвещения на образование. Причем, на Западе происходит перенос ценностей с гуманитарной на естественнонаучную составляющую образования, процессы глобализации распространяют на весь мир. В России школа превратилась в социальный институт образования, освобожденный от воспитания, с преобладанием естественнонаучной, прежде всего физико-математической составляющей. Освобождение России от коммунистического воспитания советского времени оставило институт образования наедине с наукой классического образца, без воспитания, без культурных ценностей и идеалов, без духовного содержания.
В условиях непрерывного развития техники и перспективе выхода ее из-под контроля объективно встает вопрос: «Чем же угрожает человечеству технический прогресс?» Насыщение производства и окружающей среды скоростными и быстродействующими машинами повышает напряжение. Этот факт требует дополнительных усилий человека по осуществлению контроля, что приводит к переутомлению. Это повышает риск здоровью и благополучию жизнедеятельности человека [5, c.312].
Научно-технический прогресс - это поступательное движение науки и техники, развитие всех элементов производительных сил общественного производства, основанное на широком познании и освоении внешних сил природы. Это объективная, постоянно действующая закономерность развития материального производства, результатом которой является последовательное совершенствование техники, технологии и организации производства, повышения его эффективности.
Научно-техническая революция представляет более узкое понятие, являясь одной из стадий или форм НТП, когда последний приобретает ускоренного, скачкообразного характера Проявлением научно-технической революции является перестройка всей технической и технологической основы производства, его организации и управления, которые осуществляются на базе практического использования фундаментальных открытий современной науки.
Для улучшения качества своей жизни человек использует горячую воду, телефон, автодороги, различные виды транспорта, сферу обслуживания и развлечений. Несмотря на это, в больших городах сильно проявляются недостатки жизни - жилищная и транспортная проблемы, повышение уровня заболеваемости. Это объясняется одновременным воздействием на организм нескольких вредных факторов одновременно, каждый из которых в отдельности обладал бы менее значительным воздействием, чем в совокупности. Остро встает вопрос экологических проблем. Серьезными отрицательными факторами в современных городах являются шумовые загрязнение и загрязнение воздуха.
Список использованной литературы:
1. Абачиев, С. К. Техника машинная и безмашинная: сущность, история, перспективы // Электронное научное издание "Науковедение". - М.: ИГУПИТ, 2012, вып 3.
2. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1998.
3. Бауман, З. Глобализация. Последствия для человека и общества / З. Бауман. – М.: Весь Мир, 2004 – 188 с.
4. Берков В.Ф. Философия и методология науки. М., 2004.
5. Бубер, М. Проблема человека // Бубер М. Два образа веры. – М., 1995. –С. 209.
6. Горохов, В. Г. Введение в философию техники: учеб. пособие /В.Г. Горохов. – М.: ИНФА-М, 1998.
7. Дрейер О.К., Лось В.А. Экология и устойчивое развитие. М., 1997.
8. Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания. Новосибирск, 1997.
9. Зеленков А.И., Водопьянов П.А. Динамика биосферы и социокультурные традиции. Мн., 1987.
10. Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. М., 2004.
11. Лешкевич Т.Г. Философия науки. М., 2005.
12. Семигин, Г.Ю. Глобализация как основная тенденция XXI века: противоречия и перспективы / Г.Ю. Семигин // Транснациональные процессы: XXI век. – М., 2004. – С. 7-11.
13. Симоненко, О. Д. Сотворение техносферы: проблемное осмысление истории техники / О. Д. Симоненко. – М.: Наука, 1994.
14. Спиркин, А.Г. Философия: Учебник. - 2-е изд. М.: Гардарики, 2002.
15. Стёпин, В. С., Горохов В. Г., Розов М. А. Философия науки и техники. — Москва, 1995.
16. Философия. / Под ред. Жукова Н.И. - Мн., 2000.
17. Яковец, Ю.В. Глобализация и взаимодействие цивилизаций / Ю.В. Яковец. – М.: Экономика, 2001. – 346с.
18. Ясперс, К. Всемирная история философии. Введение. / Пер. К. В. Лощевской. — СПб.: Наука, 2000.
