Оглавление
Введение. 3
Глава 1 Теоретические основы развития познавательной активности младших школьников в учебной деятельности 5
1.1 Психолого - педагогическая характеристика учебной деятельности младших школьников. 5
1.2 Сущность понятия «познавательная активность». 9
1.3 Формы и методы развития познавательной активности младших школьников в учебной деятельности. 15
Глава 2 Методика активизации познавательной деятельности младших школьников учебной работе. 19
2.1 Выявление уровня развития познавательной активности учащихся 1 класса. 19
2.2. Программа развития познавательной активности учащихся 1 класса в учебной деятельности. 20
2.3 Анализ результатов опытно - экспериментальной работы.. 25
Заключение. 28
Список использованных источников.. 30
Приложение. 32
Анализируя рисунок 2.3, можно отметить, что проведенная работа способствовала формированию познавательной активности младших школьников: увеличилось количество детей с высоким и средний уровнем развития познавательной активности. Гипотеза, выдвигаемая в начале исследования, подтвердилась.
Выводы
Экспериментальная работа была посвящена исследованию развития познавательной активности младших школьников на основе проведения занятий по курсу «Человек и мир»
Проведенное мною работа подтвердила то, что систематическое использование на уроках «Человек и мир» различных видов занимательных заданий может способствовать развитию познавательной активности учащихся, т. е. повышает мотивацию к изучению предмета. Знание психологических основ развития познавательной активности помогает цели сознательному подбору наиболее эффективных приемов, позволяющих достигнуть намеченной. В частности это различные виды занимательных заданий, такие как кроссворды, ребусы, головоломки, шарады, чайнворды и др.
В ходе работы мною установлено, что применение предложенной методической разработки серии занятий, имеющих целью развитие познавательной активности младших школьников на основе использования различных видов занимательных заданий, является эффективным и может использоваться в практике обучения.
Список использованной литературы:
Анисимов, В.В. Общие основы педагогики / В.В. Анисимов, О.Г. Грохольская, Н.Д. Никандров. - М. : Просвещение, 2006. - 574 с. Баранова, Э. А. Диагностика познавательной активности у младших школьников и дошкольников / Э.А. Баранова. - СПб. : Речь, 2017. – 335 с. Вавилова, И. Формирование познавательной активности младших школьников / И. Вавилова, А. Орлова, М. Удочкина // Вестник Шадринского государственного педагогического института. - 2011. - № 4 (13). - С. 209. Выготский Л. С. Педагогическая психология / [под ред. В.В. Давыдова]. М. : Педагогика, 2005. — С. 375. Выготский, Л. С. Психология / Л. С. Выготский. - М. : ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1008 с. Габай, Т. В. Учебная деятельность и ее средства. Монография / Т.В. Габай. — МГУ Москва, 1988. — С. 256. Давыдов В. В. Концепция гуманизации российского начального образования. Христоматия / Сост. Л. В. Алферова. - М. : Академия, 2011. - С. 106 - 114 Давыдов, В.В. Теоретико-методологические основы психологического исследования учебной деятельности / В. В. Давыдов // Формирование учебной деятельности школьника. - М. : Просвещение, 1982. – 315 с. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М. : ИНТОР, 1996. - 544 с. Дейкина, А. Ю. Познавательная активность: сущность и проблемы изучения / А. Ю. Дейкина. - М. : Просвещение, 2012. - 345 с. Дмитриева, И. М. Формирование познавательной активности у младших школьников в структуре общей способности к учению: дис. канд. психол. наук. / И.М. Дмитриева. - Н. Новгород, 2010. - 176 с. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - М. : Логос, 2013. - 384 с. Маркова, А. К. Формирование интересов и мотивов учебной деятельности / А. К. Маркова. М. : Академия, 2010. - 247 с. Морозова, Н.Г. Учителю о познавательном интересе / Н.Г. Морозова. М. : Знание, 2014. — 246 с. Норенкова, Н.А. Проектирование педагогических технологий в начальном профессиональном образовании / Н.А. Норенкова. - Челябинск: 2011. - 50 с. Пастушкова, М. А. Формирование познавательных интересов младших школьников в учебной деятельности : автореф. дис. канд. пед. наук / М. А. Пастушкова. — М., 2009. — С. 17 Педагогика [Текст] : учеб. для студентов пед. учеб. заведений / В. В. Краевский [и др.]; под ред. П. И. Пидкасистого. - М. : Пед. и-во России, 2004. - 608 с. Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении [Текст] : теорет. - эксперимент. исслед. / П. И. Пидкасистый. - М. : Педагогика, 1980. - 240 с. Платонов, К. К. Структура познавательной активности / К. К. Платонов; под ред.А.Д.Глоточкина. - М. :Наука, 2013. - 254 с. Подласый, И.П. Педагогика / И.П. Подласый. - М. : Владос, 2005. - 324 с. Сластёнин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. - М. : Академия, 2002. - 576 с. Смирнова, Н.А. Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике/ Н. А. Смирнова. - М. : Просвещение, 2011. - 198 с. и др.
