ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСкие аспекты взаимосвязи склонности к одиночеству и уровня субъективного контроля у подростков из полных и неполных семей.. 5
1.1 Психологическая характеристика полных и неполных семей. 5
1.2 Понятие ощущение одиночества и субъективный контроль. 9
ГЛАВА 2 диагностика взаимосвязи склонности к одиночеству и уровня субъективного контроля у подростков из полных и неполных семей.. 19
2.1 Процедура и методики исследования. 19
2.2 Результаты исследования и их обсуждение. 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 33
По результатам исследования были сделаны следующие выводы:
в выборке подростков из полных семей наблюдаются высокие показатели по шкале «Позитивное одиночество», а также по субшкалам уединение и отчуждение. Это говорит о том, что респонденты подчеркивают нежелание иметь связи с окружающими людьми и используют уединение, как продуктивное времяпровождение; в выборке подростков из неполных семей наблюдаются высокие показатели по всем шкалам и субшкалам, за исключением субшкал: изоляция; самоощущение; высокие баллы по этой шкале «Зависимость от общения» свидетельствуют о негативном представлении подростков из неполных семей об одиночестве и его склонности искать общение любой ценой с целью избежать ситуаций уединения, которые связаны с неприятными или болезненными переживаниями. Низкие баллы по этой шкале, напротив, отражают спокойное, толерантное отношение к переживанию одиночества, ситуациям уединения и одиноким людям; высокие баллы по шкале «Позитивное одиночество» свидетельствуют о том, что респондент испытывает положительные эмоции в ситуациях уединения, умеет ценить их и стремится осознанно уделять время наедине с самим собой в собственной жизни. Низкие баллы по этой шкале отражают неспособность респондента находить ресурс в ситуациях уединения и отсутствие положительных эмоций в связи с уединением; полученные результаты по шкалам и субшкалам, демонстрируют нам отсутствие значимых различий между выборками, но зная специфику их наполнения, стоит произвести более детальное сравнение, сопоставив полученные результаты по восьми дополнительным категориям; для большинства подростков обеих групп характерен высокий уровень перфекционизма; наиболее ярко выраженные качества и черты характера у подростков говорят об импульсивности, бескомпромиссности респондентов; гипотеза о том, что существуют взаимосвязь склонности к одиночеству и уровня субъективного контроля у подростков из полных и неполных семей, подтверждена.
Список использованной литературы:
Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций. Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 440 с. Махов, Ф.С. Кого мы растим? Беседы о материнском и отцовском воспитании / Ф.С. Махов. – М.: Профиздат, 2009. – 144 с. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика / Ю.П. Азаров. – М., 2012. – 365 с. Алексеева, Л.С. Неполная семья состояние и тенденции развития / Л.С. Алексеева // Отечественный журнал социальной работы. – 2005. – №2. – С. 49-53. Буянов, М.И. Воспитание детей в неполной семье / М.И. Бурьянов. – М., 2010. – 180 с. Варга, А.Я. Системная семейная психотерапия: краткий лекционный курс / А.Я. Варга. – СПб.: Питер, 2001. – 144 с. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – 317 с. Боулби, Дж. Привязанность / Дж. Боулби. – М.: Гардарики, 2003. – 477 с. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 1991. – 299 с. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с. Андронова, И. Активные методы работы с пожилыми людьми / И. Андронова // Социальная работа. – 2015. – № 3. – С. 29-30. Анцыферова, Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии / Л.И. Анцыферова. – М.: Ин-т психологии РАН, 2006. – 420 с. Баранов, Ю.В. Сущность ресоциализации осужденных к лишению свободы и лиц, освобожденных из мест лишения свободы / Ю.В. Баранов // Вестник Чувашского университета. – 2006. – №4. – С. 11-19. Бибикова, В.Н. Арт-терапия как инновационная технология социальной работы / В.Н. Бибикова // Вестник УГПУ им. И.Н. Ульянова. –2014. – № 5. – С. 14-17. Гребнева, Н.А. Терапия воспоминаниями / Н.А. Гребнев // Работник социальной службы. – 2013. – № 11. – С. 11-18. Гулина, М.А. Психология социальной работы / М.А. Гулина. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. и др.
