Содержание
Методики диагностики коммуникативных умений учителя-логопеда……3
Аннотации на статьи с текстами статей…………………………………….15
Сочинение-эссе на тему: «Почему я решила стать логопедом?»………..22
Конспект логопедического занятия с анализом по критерию сформированности коммуникативных умений учителя-логопеда…………24
Упражнения по формированию коммуникативных умений учителя-логопеда и указание конкретной задачи……………………………………..32
Квалификационная характеристика учителя-логопеда с анализом с точки зрения сформированности профессиональных умений…………………….38
Методики диагностики коммуникативных умений учителя-логопеда.
Для проведения диагностики коммуникативных умений учителей-логопедов могут быть использованы следующие методы:
- коммуникативное интервьюирование с помощью опросных листов; в включенное наблюдение, основанное на использовании видеосъемки и диктофонной записи реального общения детей и учителя в условиях урока; непосредственное наблюдение за речевым поведением педагога и учащихся в учебно-речевых ситуациях (на уроке); « анкетирование; « тестирование;...
Аннотации на статьи с текстами статей.
Статья «Системно-деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся на логопедических занятиях»....
Сочинение-эссе на тему: «Почему я решила стать логопедом?»
Я думаю, что логопед, а правильнее сказать учитель-логопед – это педагог, сочетающий профессии актёра, музыканта, дизайнера, психолога.
Учитель-логопед должен уметь любое слово, фразу, предложение так произнести, чтобы ребёнок захотел говорить красиво или, как ещё любят повторять учителя-логопеды, - ,, правильно”...
Конспект логопедического занятия с анализом по критерию сформированности коммуникативных умений учителя-логопеда
Конспект фронтального занятия по обучению грамоте (в подготовительной группе) «Путешествие за сокровищами»
Цели и задачи занятия:...
Упражнения по формированию коммуникативных умений учителя-логопеда и указание конкретной задачи
Этап формирования первичных произносительных умений и навыков предполагает прежде всего коррекцию нарушений звукопроизношения и формирование просодической стороны речи....
Квалификационная характеристика учителя-логопеда с анализом с точки зрения сформированности профессиональных умений.
Осуществляет коррекционно-педагогическую помощь лицам с особенностями психофизического развития, реализует образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования, образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью...
Список использованной литературы:
