ВВЕДЕНИЕ 3
1. КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ 5
1.1 ДИАГНОСТИКА ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 5
(Е. ЖАРИКОВ, Е. КРУШЕЛЬНИЦКИЙ) 5
1.2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ САМООТНОШЕНИЯ 7
(Р.С. ПАНТЕЛЕЕВ) 7
1.3. ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК ЕРI (Г. АЙЗЕНК) 12
1.4. ТЕСТ-ОПРОСНИК «МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ 15
АКЦЕНТУАЦИЙ ЛИЧНОСТИ» 15
(К. ЛЕОНГАРД – С. ШМИШЕК) 15
1.5 ТЕСТ-ОПРОСНИК МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ 22
(А. МЕХРАБИАН) 22
1.6 ШКАЛА САМООЦЕНКИ СИТУАТИВНОЙ 24
И ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ 24
Ч. СПИЛБЕРГЕРА (АДАПТИРОВАНА Ю.Л. ХАНИНЫМ) 24
1.7 МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ» 27
(М. РОКИЧ) 27
1.8 ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА 30
«РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО» 30
1.10 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ 36
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ КОМПЛЕКСНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ 36
2. ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ С 11 КЛАССОМ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ 38
3. ПРОВЕДЕНИЕ ДИАГНОСТИК С УЧАЩИМИСЯ 7-ГО КЛАССА И ПОСЛЕДУЮЩАЯ ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
Экзальтированный тип. Яркая черта этого типа — способность восторгаться, восхищаться, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них могут часто возникать по причине, которая у других не вызывает большого подъема, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дела до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство сострадания, хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Могут быть паникерами, подвержены сиюминутным настроениям, порывисты, легко переходят от состояния восторга к состонию печали, обладают лабильностью психики. Эмотивный тип. Этот тип родствен экзальтированному, но проявления его не столь бурны. Для них характерны эмоциональность, чувствительность, тревожность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная их черта — гуманность, сопереживание другим людям или животным, отзывчивость, мягкосердечность, они радуются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие люди. Подростки остро реагируют на сцены из фильмов, где кому-либо угрожает опасность, сцена насилия может вызвать у них сильное потрясение, которое долго не забудется и может нарушить сон. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными. Циклотимный тип. Характеризуется сменой гипертимных и дистимных состояний. Им свойственны частые периодические смены настроения, а также зависимость от внешних событий Радостные события вызывают у них картины гипертимии: жажда деятельности, повышенная говорливость, скачка идей; печальные — подавленность, замедленность реакций и мышления, так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.
***
Общая энергия. Оценивается количество изображенных деталей – только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, – или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но «усложняющих конструкцию дополнительных деталей». Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае – экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание. (То же самое подтверждается характером линии – слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него.) Обратный же характер линий – жирная с нажимом – не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) – резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ, выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).
Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же – фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.
Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих, нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о своем положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное – представитель самого рисующего.
Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, – свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен (и параллелен) аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.
