Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Художественное творчество», «Физическая культура».
Цель: Расширить и закрепить знания детей о профессиях людей.
Задачи:
Образовательные: формировать обобщенное понятие «профессия», расширять знания детей о трудовых действиях людей знакомых им профессий
Речевые: развивать связную речь, обогащать словарный запас; активизировать словарь словами: измерять, слушать, термометр и прочими.
Развивающие: учить детей ценить труд и заботу взрослых, применять полученные знания в своей деятельности.
Воспитательные: воспитывать в детях уважительное отношение к людям разных профессий.
Демонстрационный материал: аптечки, мягкая игрушка «зайчик», пластилин и пластиковый ножик для лепки, картинки с людьми и предметами, характеризующие определенные профессии.
Методические приёмы: игровые ситуации, беседа-диалог, рассматривание картинок с изображением инструментов и беседа по ним, физкультминутка, продуктивная деятельность,активизация словаря
Список использованной литературы:
Береснева, Н. В. Классный час "В поисках своего призвания": по теме "мир профессий и твое место в нём" / Н. В. Береснева // Последний звонок.- 2008.- № 8.- С. 11-12. Веракса, Н.Е. Проектная деятельность дошкольников / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 112 с .Кондрашов, В.П. Введение дошкольников в мир профессий / В.П. Кондрашов.– Балашов: Николаев, 2004. – 495 с. Мухаметова, А. М.Разработка программы элективного курса по психологии "Путешествие в мир профессий" / А. М. Мухаметова // Воспитание школьников.- 2010.- № 10.- С. 42-50.- Библиогр. в конце ст. Наумчик, В.Н. Педагогический словарь / В.Н. Наумчик, М.А. Паздников, О.В. Ступакевич. – Минск, 2006. – 280 с. Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет / Т.В,Потапова.-М.: ТЦ Сфера, 2008.- 64
