ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ДОСТУПНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ НА 1 СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 4
2.1 Анализ учебной программы по математике 1 ступени общего среднего образования. 4
2.2 Система упражнений по математике, отображающая принцип доступности в обучении предмету (на примере 2 класса) 8
2.3 Методические рекомендации по совершенствованию реализации принципа доступности в процессе обучения математике на I ступени общего среднего образования (для 2 класса) 10
ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2. 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 12
ПРИЛОЖЕНИЕ А.. 13
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. 14
Таким образом, практическое исследование оп теме позволяет сделать следующие выводы:
В учебной программе по математике 1 ступени общего среднего образования принцип доступности используется во всех структурных компонентах: в задачах, методических принципах отбора содержания обучения математике на 1 ступени общего среднего образования; характеристике содержания обучения математике на 1 ступени общего среднего образования; в самом содержании учебного предмета по каждому классу (1, 2, 3 и 4); в основных требованиях к результатам учебной деятельности учащихся по разделам учебного предмета по каждому классу (1, 2, 3 и 4).
Анализ учебника за 2 класс показывает, что принцип доступности в нем реализуется следующим образом:
сначала повторяется материал 1 класса; затем ученики 2 класса изучают тему табличного сложения и вычитания; затем в рамках этой темы (большого блока) изучаются математические манипуляции с числами до 20, а потом до 100 (по аналогии); используются упражнения разного типа: задания по аналогии с правилом, тестовые задания, задания, где условие обозначено наглядно; задания на сравнение; упражнения на составление задач (т.е. есть цифры, а ученикам нужно придумать к ним текст) и др.; в упражнениях используются разные единицы измерения; вводятся упражнения на перевод величин – дециметры в сантиметры, метры в дециметры и сантиметры и т.д.
Список использованной литературы:
Муравьёва Г.Л. и Урбан М.А. Математика. Учебное пособие для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. В 2 частях. – Часть 1. – Мн: Национальный институт образования, 2020. – 136 с.
Реутская, О.М. Активизация познавательной деятельности на уроках математики / О.М. Реутская. – С. 139-141. – Инновационные технологии преподавания математики, физики, информатики в средней школе. Секция 2 [Электронный ресурс]. Режим доступа: - Дата доступа: 15.02.2022.
Учебная программа по учебному предмету «Математика» для I класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. Пояснительная записка [Электронный ресурс]. – Утверждено Постановлением Министерства образования Республики Беларусь 27.07.2017 № 90. – Режим доступа:
Учебная программа по учебному предмету «Математика» для II класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. Пояснительная записка [Электронный ресурс]. – Утверждено Постановлением Министерства образования Республики Беларусь 27.07.2017 № 90. – Режим доступа:
Учебная программа по учебному предмету «Математика» для III класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. Пояснительная записка [Электронный ресурс]. – Утверждено Постановлением Министерства образования Республики Беларусь 27.07.2017 № 90. – Режим доступа:
Учебная программа по учебному предмету «Математика» для IV класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания. Пояснительная записка [Электронный ресурс]. – Утверждено Постановлением Министерства образования Республики Беларусь 27.07.2017 № 90. – Режим доступа:
