1.1 Понятие «ораторское искусство»
1.2. Личность и образ оратора
1.3. Отличие ораторской речи от других видов речи
1.4 Особенности ораторской речи
1.5. Сущность и назначение жеста
1.6 Виды жестов
1.7 Правила пользования жестами
1.2. Личность и образ оратора
Каждый выступающий имеет свои особенности, которые влияют на стиль речи, проявляются в манере выступления. Поэтому теоретики ораторского искусства, издавна выделяли разные типы ораторов. Так, Цицерон выделил три типа ораторов:
1) ораторы, «велеречивые, с возвышенной силой мысли и торжественностью выражений». Это ораторы «решительные, разнообразные, неистощимые, могучие, во всеоружии готовые трогать и обращать сердца»;
2) ораторы, «сдержанные и проницательные, всему поучающие, все разъясняющие»;
3) «…средний и как бы умеренный род, не применяющий ни тонкой предусмотрительности последних, ни бурного натиска первых».8
В современной литературе также выделяют различные типы ораторов: ораторы, для которых основное средство ораторского искусства – логика рассуждений, и ораторы, воздействующие на слушателей своей эмоциональностью. Однако следует иметь в виду, что речь должна быть и логичной и эмоциональной. Поэтому нельзя быть только эмоциональным оратором и не заботиться о логике рассуждений. Вместе с тем проигрывают и те ораторы, которые говорят бесстрастно, безэмоционально.
Чтобы выступать публично, оратор должен обладать рядом специальных навыков и умений. По определению психологов, навык – это способность осуществлять ту или иную операцию наилучшим образом. К основным навыкам оратора относят следующие:
1) навык отбора литературы;
2) навык изучения отобранной литературы;
3) навык составления плана;
4) навык написания текста речи;
5) навык самообладания перед аудиторией;
6) навык ориентации во времени.
Из приобретенных навыков складываются умения оратора. В частности, он должен уметь самостоятельно подготовить выступление, доходчиво и убедительно изложить материал, ответить на вопросы слушателей, установить и поддержать контакт с аудиторией и т. д.
Если какие-либо умения и навыки будут отсутствовать, то общение выступающего с аудиторией может оказаться неэффективным.
Кроме того, оратор должен быть эрудированным, т. е. начитанным, осведомленным в области науки и техники, литературы и искусства, разбираться в политике и экономике, уметь анализировать события, происходящие в стране и за рубежом. Он должен хорошо знать предмет своей речи. Только если оратор хорошо разбирается в теме выступления, умеет рассказать много интересного и привести новые, неизвестные аудитории факты, ритор достигнет внимания и уважения к себе.
Нельзя забывать, что оратор не только создатель речи, но и ее исполнитель. Поэтому недостаточно подготовить интересное по содержанию выступление , нужно научиться выступать с речью, т.е. овладеть методикой ораторского искусства. И здесь важно все : громкость голоса, интонация ,темп и ритм речи ,паузы, жесты и мимика, манера держаться, поведение на трибуне. Оратор,которому удается расположить аудиторию доверительным к ней обращением, уважительным отношением, приятным голосом, приветливой улыбкой и другими средствами, добьется успеха у слушателей.
Список использованной литературы:
Алексеева, В.О. Ораторское искусство. Учебное пособие/ В.О. Алексеева. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2006. – 369 с. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособиедля вузов. Изд. 34-е Ростов на-Дону: Феникс, 2016. Кохтев, Н. Н. Основы ораторской речи[Текст] : учебное пособие для ... "Журналистика" / Н. Н. Кохтев. – М. : Флинта; М. : Наука , 2012. – 328 с. Рязапова, Л. З. Культура речи[Электронный ресурс]: учебное пособие / Л. З. Рязапова, Н. К. Гарифуллина, Г. С. Гаязова. – Казань: Издательство КНИТУ,. 2013. 5. Сперанский М. М. Правила высшего красноречия(рукописный курс). – СПб., 1844. – 216 c.
