|
Введение……………...……………...……………...……………...……… |
3 |
|
Сущность, содержание и структура воспитания……………...……….. |
4 |
|
Реализация воспитательных задач в современной школе……………... |
9 |
|
Понятие и сущность методов обучения и воспитания……………........ |
13 |
|
заключение……………...……………...……………...……………........ |
17 |
|
Список использованных источников…………….................... |
19 |
|
Приложение……………...……………...……………...……………......... |
20 |
Рассмотрим основные задачи воспитания и их реализацию на примере начальной школы [4, с. 2 - 4]:
Воспитание гражданственности и патриотизма личности.
Основная воспитательная задача в рамках начальной школы: формирование первичных знаний об идеологии белорусского государства, о родном крае; гордости за историю своего города, села, региона, страны и ее знаменитых людей.
Воспитание политической культуры.
...
Когда речь идет о специально организованной воспитательной деятельности, то обычно эта деятельность ассоциируется с определенным воздействием, влиянием на формируемую личность. Вот почему в некоторых пособиях по педагогике воспитание традиционно определяется как специально организованное педагогическое воздействие на развивающуюся личность с целью формирования у нее определяемых обществом социальных свойств и качеств.
Само по себе внешнее воспитательное воздействие не всегда ведет к желаемому результату: оно может вызывать у воспитуемого как положительную, так и отрицательную реакцию или же быть нейтральным.
Список использованной литературы:
Введение в педагогическую деятельность // Под редакцией А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. – М.: Академия, 2008. – 442с. Воронов, В. В. Педагогика школы в двух словах /В.В. Воронов.– М.: Гардарики. - 2007. – 458с. Выготский, Л.С. Педагогическая психология//Под редакцией В.В.Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480с. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь//Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 14.12.2006 №125 Лебедева, Н.В. Психологические основы подготовки младших школьников к обучению в основной школе /Н.В. Лебедева. - Псков: ПГПИ, 2004. – 136с. Педагогика. Учебное пособие. / Под ред. Пидкасистого П.И. – М.:Педагогическое общество России, 2005.– 368с. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник /И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 2004, Кн. 1. – 380с Шинтарь, З.Л. Введение в школьную жизнь /З.Л. Шинтарь. - Гродно: ИА «ГГУ имени Я.Купалы», – 120с. Харламов, И.Ф. Педагогика /И.Ф. Харламов. - М.: Гардарики, 2004. – 516с. Цукерман, Г.А. Что развивает и чего не развивает учебная деятельность младших школьников? /Г.А. Цукерман// Вопросы психологии. – 1998. - №5. – С.68 – 74.
