1. Культурологическая сущность проективной деятельности.
2. Понятие «проект» и «проектная деятельность».
3. Проект как целенаправленное изменение определенной системы (объекта).
4. Проект как объект управленческой деятельности.
5. Проектная деятельность как вид инновационной деятельности.
6. Проектная деятельность как специфическая форма творчества.
7. Сущность проектно-ориентированного управления.
8. Социокультурное проектирование как научно-практическая деятельность и образовательная дисциплина.
9. Понятие и сущность социально-культурного проектирования.
10. Социально-культурное проектирование как конструктивная технология.
11. Концептуально-теоретические подходы к осуществлению проектной деятельности.
12. Приоритетные направления проектной деятельности в сфере кльтуры.
13. Специфика и содержание проектной деятельности в сфере культуры.
14. Проектная культура как условие и фактор развития общества.
15. Понятие и сущность проектной культуры специалиста.
16. Основные цели и задачи технологии социально-культурного проектирования.
17. Типология социокультурных проектов по структуре и предметной области.
18. Типология социокультурных проектов по основным сферам деятельности.
19. Типология социокультурных проектов по продолжительности периода осуществления проекта.
20. Типология социокультурных проектов по масштабам и социальной значимости.
21. Типология социокультурных проектов по объекту проектирования.
22. Характеристика объектов социально-культурного проектирования.
23. Теоретическое обоснование проекта: актуальность, проблемность, аргументация проектного решения, проектная идея, миссия проекта, концепция.
24. Теоретическое обоснование проекта: цель и задачи проекта и их учет в организации проектной деятельности.
25. Понятие и содержание проектного портфеля.
26. Понятие и общие принципы анализа социокультурной ситуации.
27. Социокультурное проектирование в системе разработки и реализации региональной культурной политики.
28. Особенности организации и реализации региональных социокультурных проектов.
29. Специфика и многообразие художственно-творческих проектов.
30. Этнокультурное проектирование в системе социокультурной деятельности.
31. Специфика конфессиональных и межконфессиональных проектов.
32. Социокультурная направленность образовательных проектов.
33.Особенности разработки и реализации социально-ориентированных волонтерских проектов.
34.Проектирование фестивального характера в музыкальной, театральной, кино- среде.
35.Проектирование конкурсного характера в музыкальной, театральной, кино- среде.
36.Выставочные проекты в системе функционирования изобразительных видов искусства.
37.Особенности разработки и реализации студенческих проектов.
38.Социально-культурный проект как текстовое описание жизненного цикла.
39.Структура замысла социально-культурного проекта.
40.Структура и содержание разделов социально-культурного проекта.
41.Культурный продукт как результат проектной деятельности.
42.Бизнес-план в структуре социально-культурного проекта.
43.Коммерческое и финансово-экономическое обеспечение проекта.
44.Понятие и основные виды ресурсов социально-культурного проектирования.
45. Привлечение и получение средств для реализации проекта: правовая база.
46. Многообразие технических ресурсов проекта и особенности их использования в разных проектных формах.
47. Экономические ресурсы проекта: понятия инвестиционного плана и сметы проекта.
48. Характеристика и значение информационных ресурсов социокультурного проектирования.
49. Характеристика аудитории проекта как основы разработки социально-культурных программ.
50. Контактная, ключевая и целевая группы, их место в социально-культурном проектировании.
51. Аудитории проекта: окружение и участники проекта.
52. «Команда проекта» и основные принципы организации ее работы.
53. Условия и критерии эффективности социально-культурных проектов.
54. Виды проектных рисков и подходы к управлению рисками.
Задачи проектной деятельности:
– анализ ситуации, т.е. всесторонняя диагностика проблем и четкое определением их источника и характера;
– поиск и разработка вариантов решений рассматриваемой проблемы (на индивидуальном и социальном уровнях) с учетом имеющихся ресурсов и оценка возможных последствий реализации каждого из вариантов;
– выбор наиболее оптимального решения (т.е. социально приемлемых и культурно обоснованных рекомендаций, способных произвести желаемые изменения в объектной области проектирования) и его проектное оформление;
– разработка организационных форм внедрения проекта в социальную практику и условий, обеспечивающих реализацию проекта в материально-техническом, финансовом, правовом отношении.
Основными результатами технологии социокультурного проектирования являются программа и проект.
Программа – это развернутый документ, прорабатывающий в масштабах конкретной территории (района, города, региона, федерации) всю совокупность условий, необходимых для оптимизации культурной жизни (т.е. процессов создания, сохранения, трансляции и развития культурных ценностей, норм, традиций, технологий) и включающий в себя, помимо анализа социокультурной ситуации и обоснования приоритетов культурного развития, функционально-содержательные модели учреждений и организационно-управленческих структур, а также материально-техническое, организационное, кадровое и информационное обеспечение реализации намеченных в рамках программы мероприятий, акций, идей, инициатив.
Проект может существовать в двух формах:
а) как составная часть программы, представляющая собой форму конкретизации и содержательного наполнения приоритетных направлений развития социокультурной жизни территории;
б) как самостоятельный вариант решения локальной проблемы, адресованный конкретной аудитории.
И в первом и во втором случае проект – это как бы локальная программа, ориентированная на преодоление или профилактику различного рода проблем путем содержательных и структурных изменений в социокультурной среде и в основных сферах жизнедеятельности личности, создания условий успешной самореализации человека за счет оптимизации его образа жизни, форм и способов его взаимодействия со средой.
Список использованной литературы:
1. Абанкина Т. В. Культура постиндустриального общества: тенденции и модели использования культурных ресурсов для устойчивого регионального развития // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2007. – № 8. – С. 47–53. 1. Абанкина Т. В. Культура постиндустриального общества: тенденции и модели использования культурных ресурсов для устойчивого регионального развития // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2007. – № 8. – С. 47–53. 2. Абанкина И. В. Культура безлюдья // Отечественные записки. – 2005. – №4 (25). – URL: http://www.strana-oz.ru/2005/4/kultura-bezlyudya (дата обращения: 03.04.2019). 3. Агеева Е. Ю., Кораблева В. В. Центр – провинция: противостояние или гармоничный тандем // Приволжский научный журнал. – Н. Новгород, ННГАСУ, 2013. – № 1 (25). – С. 170–175.4. Аналитическое обеспечение принятия управленческого решения: учеб. пособие / под ред. д-ра филос. наук, проф. А. И. Селиванова. – М.: ИПК – госслужбы, 2005. – 160 с. 5. Арутюнова Д. В. Инновационный менеджмент: учеб. пособие. – Р.н/Д.: Изд-во ЮФУ, 2014. – 152 с. 6. Бакланов П. Я. Пространственное развитие региона: основные принципы и подходы к анализу и оценкам // Вестник АРГО. – 2017. – № 6. – С. 4–11. 7. Бабурин В. Л. Эволюция российских пространств: от Большого взрыва до наших дней: инновационно-синергетический подход. – М., 2017. – 272 с. 8. Вайль П. Гений места / послесл. Л. Лосева. – М.: КоЛибри, 2007. – 485 с. 9. Васильев К. К., Служивый М. Н. Математическое моделирование систем связи: учеб. пособие. – Ульяновск: УлГТУ, 2008. – 168 с. 10. Вапнярская О. И., Поворина Е. В. Подходы к обеспечению доступности услуг в регионе // Сервис в России и за рубежом. – 2010. – №1 (16). – С. 164–172. 11. Вернадский В. И. Научная мысль как планетное явление. – М.: Мысль, 1991. – 271 с. 12. Волков Ю. Г. Креативность: творчество против имитации. – М.: Альфа-М, 2013. – 430 с. 13. Гапоненко А. Л., Панкрухин А. П. Стратегическое управление: учебник. – 3-е изд. – М.: Омега-Л, 2008. – 472 с. 14. Гладышева Я. С. Оценка современного состояния процесса развития и продвижения регионов и городов России // Проблемы современной экономики. – 2014. – 4(52). – С. 209–214. 243 15. Голосеева А. А., Хохлов А. А. Проблемы самоорганизации и функционирования неформальных сообществ в сфере культуры в российской провинции // Вестник РГГУ. – 2014. – № 4: Социологические науки. – С. 80–90.
