Объект исследования: процесс адаптации первоклассников к школьным условиям. Предмет исследования – психологические особенности процесса адаптации первоклассников к обучению в школе. Цель исследования: изучить особенности процесса адаптации первоклассников к учебной деятельности.

Актуальность работы обусловлена тем, что личностные качества детей формируются в активной деятельности, которая на каждом возрастном этапе является ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими людьми. В дошкольном возрасте такой ведущей деятельностью является игра. В игре складываются благоприятные условия для развития интеллекта ребёнка, для перехода от наглядно-действенного мышления к образному, и к элементам словесно-логического мышления. Именно в игре развивается способность ребёнка создавать обобщённые типичные образы, мысленно преобразовывать их.

Психология управления как наука совершенствует психологические знания, применяемые при решении проблемы управления деятельностью трудового коллектива. Личность работника изучается рядом психологических дисциплин, таких как общая психология, психология труда, инженерная психология. Особенностью психологии управления является то, что ее объектом является организованная деятельность людей.

В курсовой работе исследуется проблема методики использования инновационных технологий в методике преподавания психологии.

В курсовой работе исследуется проблема развития внимания учащихся на занятиях по психологии в школе.